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原标题:谐和才具在无领导小组研讨中的应用,国考面试

浏览次数:128 时间:2019-05-16

  无领导小组讨论是公务员[微博]面试常采用的一种测评形式。它是指一组被测评者在给定的时间里围绕给定的主题展开讨论,并形成一个统一的小组意见的测评形式。无领导小组讨论一般分为个人陈述阶段、自由讨论阶段和总结陈词阶段。总结陈述阶段是由小组中推选出一位考生对整个小组的观点进行汇总和陈述。下面华图公务员考试研究中心朱永喜老师与各位考生谈谈在无领导小组讨论中如何做好总结陈述,希望能对各位考生有所帮助。

  无领导小组讨论是最近几年新兴的一种面试方式,它是指把数名被评价者集中起来组成小组,要求他们就某一问题开展自由讨论,并最终做出一致性意见的决策,评价者通过对被评价者在讨论中的综合表现来对他们作出评价的一种测评形式。由于小组是临时拼凑的,并且不指定谁是负责人,所以它的目的就在于考察应试者的表现,尤其是看谁会从中脱颖而出,成为自发的领导者。观察整个过程中每个应试者的表现,对应试者的各个测评要素进行评分,从而对应试者的能力、素质水平做出判断。中公教育[微博]专家认为无领导小组讨论面试的核心就是个人陈述、自由讨论、总结陈词这三个关键环节。

  无领导小组讨论这种测评形式在公务员[微博]面试中愈来愈被广泛地采用,它是指一组被测评者在给定的时间里围绕给定的主题展开讨论,并形成一个统一的小组意见。这种测评形式能充分地体现出每位考生的团队精神和协调能力如何。能够驾驭全局、把众人的意见引向一致的考生往往具有较强的协调能力,这是一个准公务员需要具备的重要素质。那么,华图公务员考试研究中心专家朱永喜老师将谈谈协调技巧在无领导小组讨论中的应用,希望能对考生有所帮助。

  如果考生的概括归纳能力较强、语言表达能力较好,可尽量争取做总结陈述者。总结陈述者实质上就充当了整个讨论小组的领导者的角色,考生应抓住这一表现自己综合素质和能力的好机会,使自己在整个小组讨论中有出彩的表现,从而给考官留下深刻的印象,获得理想的分数。

  一、个人陈述阶段

  在无领导小组讨论的面试考场上,考生要积极主动发言,开门见山地亮出自己的观点,善于引导整个小组的思路和见解,善于营造活跃、和谐的讨论氛围,协调好小组成员之间的发言,努力充当领导者的角色,以引起考官的注意,争取给考官留下深刻的印象。

  在个人陈述阶段和自由讨论阶段,各位成员畅所欲言、各抒己见,考生在自己发言完毕之后,要注意聆听其他成员的发言,认真做好笔记,主要记录其他成员的主要观点和精华之处,由于时间关系无法用笔记下来的,要用心来记,为最后的总结陈述做好铺垫。

  个人陈述类似于结构化面试的答题环节,侧重考查考生的综合分析能力、语言表达能力、心理素质等。一般个人陈述的时间为3分钟,三分钟在不同人身上能体现出很多不同的东西,要想在三分钟之内引起考官的注意,发言时一定要做到言简意赅,把自己想说的话进行概括、筛选,选出有意义,有说服力的语句,让精华部分在面试开始时就有所体现,这样才会得到面试官的青睐。进行陈述时尽量保证自己的语速适当,并且语气稍微有起伏,这样能让考官感觉到自己阐述中所包含的情感,同时加以眼神交流,这样可以使阐述更为生动,现场气氛也会变得活跃。

新萄京娱乐场手机版,  考生在发言的时候,要尊重对方,能够站在对方的立场上考虑问题,理解对方的观点,找出彼此的共同点,在此基础上,深化自己的观点和论证语言,使自己在尊重他人的同时更胜他人一筹。即使某人的观点有误,或者你不同意某人的观点,切忌对他横加指责、恶语相向,考官都不喜欢自以为是、缺乏团队协作精神的人。对于他人观点持有不同看法的,可先承认他的某些观点是对的,用“但是”、“然而”、“不过”这一类的转折词来发表自己的不同见解,即采取先肯定后否定的方式。在讨论的过程中,考生应尊重其他组员,理解和包容其他组员,营造团结协作的讨论氛围。

  最后的总结陈述阶段是整个讨论的升华阶段,是检验小组成员讨论成果和成员间协调合作能力的阶段。做总结陈述的考生,要根据所做的笔记和印在自己头脑中的内容来对各成员的发言进行点评,评判优缺利弊,点出不足,并提炼、整合、概括整个小组讨论的观点,提出有价值的观点,尽自己最大的努力为小组得出一致结论做出贡献。总结陈述的开头可以这样表达:“各位考官,你们好。下面将由我代表我们的组员,向你们陈述我们小组经过自由讨论后形成的最终意见,请你们给予指教。”接下来,考生应分点陈述意见,使用“首先”、“其次”、“再次”等语序词,主要观点放前面,次要观点放后面,保证总结陈述的观点明确、条理清晰,语速语调要得体,可慷慨陈词,增强语势,打动考官。总结的内容一定要有观点、理由、措施,观点要有一定的理论高度,理由要充分和具有说服力,措施要结合国家法律法规和政策来提出,站在公务员从政的角度来提出,提出的措施要具有针对性和可行性,这样才能得到考官的肯定和好评,获得加分。总结陈述完后,考生的结束语可以这样表述:“以上就是我们小组对这个问题的看法,谢谢考官,谢谢各位组员。”语音落下的同时,考生可做30度鞠躬向在场的所有人表示致敬。。

  二、自由讨论阶段

  在讨论的过程中,可能会出现某些组员言辞过激,甚至偏离主题的情况,考生应作为第三方出来调解,缓和紧张气氛,提示双方回到主题上来,为整个小组的讨论节约宝贵的时间,这也能体现出你具备一个领导者应该有的大局意识和责任意识,以及随机应变的协调能力。

  值得注意的是,在整个无领导小组讨论的过程中,总结陈述阶段一定要有,如果在限定的时间内小组还讨论不出一致的观点,则每位考生均要被扣分。如果面试结束时间到了,还没总结陈述完,那么小组讨论的结论是不完整的,整个小组成员的成绩都将受到影响,因此,总结陈述者一定要把握好陈述时间,总结陈述要言简意赅,切忌重复罗嗦、偏离主题。

  自由讨论阶段是无领导小组讨论中比较核心的部分,在这个过程中,考官主要侧重考查计划组织协调、领导能力、团队合作能力、情绪控制能力等。自由讨论时有的人喜欢多说,抢先发言,有的人说话少,但句句有理。中公教育资深专家建议大家发言时,一定要做到精练。要记住说话少不代表分数低,当你还没有思路的时候不妨先听听大家都发表了哪些观点,之后等自己有比较成熟的想法时再发表出来,这样能保证自己在整个过程中的阐述有深度,不容易出现纰漏。同时,与哪个组员说话,就尽量看着那个组员,多用眼神交流。很多人为了证明自己阐述的正确性,在讨论中,与组员争论得面红耳赤,有的甚至以离场结尾。其实,考官在面试时主要通过应试者的阐述来看大家是否具备提出问题、分析问题的能力,结果往往不是考察的重点。所以大家要端正自己的态度,与小组成员有力配合,最终完成面试。

  考生要注意的是,无领导小组讨论不是个人演讲,不要自己孤立自成一派,而应当注意与小组成员之间积极互动。对于他人的发言,考生应适当地做补充,当引用或承转他人观点时,不要过多重复他人的话,否则会被认为是人云亦云、无话可说,而应当在别人的精华上再拓展、深化,以求精益求精,从中体现出考生思考问题的深度和广度,这往往能成为闪光点。考生可适当地把发言的机会让给发言少的组员,引导和鼓励其参与发言,这样也可使考生本人体现出一个作为小组领导者的风范。

  以上就是笔者根据多年面试辅导经验,对在无领导小组讨论中如何做好总结陈述所归纳的一些建议,希望能对广大考生备考有所帮助。最后华图公务员考试研究中心专家朱永喜老师祝各位考生顺利通过面试。

  三、总结陈词阶段

  在最后总结陈述小组讨论的一致观点时,考生应积极主动担当这一重任,充当领导者的角色,适度地展现自己,把大家的观点和思路集中起来,博采众长,总结归纳,使自己处于讨论的中心。总结的时候应当条理清晰,分点论述,注意掌控时间,言简意赅,这样能使考生自己在面试的最后阶段脱颖而出。协调技巧在无领导小组讨论中的有效应用,能使考生处于积极、主动的优势地位,能充分体现出考生具备一个准公务员应有的综合协调能力,自然就为考生成功“入阁”增加砝码。因此,考生平时应在培养协调能力这方面多做模拟练习,积累经验,掌握技巧,熟练应用,自然能在考场上得心应手地发挥。最后华图公务员考试研究中心专家朱永喜老师祝各位考生顺利通过面试。

  总结陈词阶段侧重于考查总结归纳能力、语言表达能力等。总结陈述阶段是由小组中推选出一位考生对整个小组的观点进行汇总和陈述,所以需要考生在前面两个阶段自己发言完毕之后,要注意聆听其他成员的发言,认真做好笔记,主要记录其他成员的主要观点和精华之处,为最后的总结陈述做好铺垫。最后的总结陈述阶段是整个讨论的升华阶段,是检验小组成员讨论成果和成员间协调合作能力的阶段。做总结陈述的考生,要根据所做的笔记和自己头脑中的内容来对各成员的发言进行点评,评判优缺利弊,点出不足,并提炼、整合、概括整个小组讨论的观点,提出有价值的观点,尽自己最大的努力为小组做出最后的贡献。

  中公教育专家指出,只有把握好无领导小组讨论中的每个环节,才能游刃有余地在面试中展现自己,才能在面试中做到有的放矢,给考官留下深刻的印象。

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